母爱是世上最神圣的，母爱是世上最无私的，因为母亲永远是付出不求回报的，让我们在《慈母情深》的教学实录中感受一下母爱的伟大吧!【课前交流】老师：在上课之前，老师想和同学谈谈这个话题，“母亲”。看到这两个字，你想说些什么?学生：想到了自己的母亲...
“全世界的母亲多么相象!她们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”文中的母亲，是普天之下所有母亲的一个缩影、一扇窗户，打开她，必将打开一切母爱的情感闸门。因此，由“我的母亲”到“天下母亲”，由“一位母亲”到“千万母亲”，是...
这些双目失明的人真可怜，他们热爱生活，热爱生命的这种劲头深深地打动了我，我也要向他们一样更加地去热爱生活、热爱生命。我还想去帮助身边那些盲人朋友，帮助他们更多地去了解他们所无法看到的一切。跟着小编来一起看看人教版小学四年级《触摸春天》这篇课...
《触摸春天》课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。欢迎大家一起来借鉴一下教学实录!一、组织教学1.课前我们先来练练脑子，做一个找反义词的小游戏，准备好了吗?大—小高—矮大胖子—小胖子...
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。让我们一起来看看《触摸春天》这篇文章的教学实录吧。《触摸春天》课堂教学实录【课前谈话】师：早就听说四(5)班的同学特别聪明，很高兴今天能与大家在一起学习，我现在想了解一下大家平时的语文学...
葛亮借了多少枝箭。周瑜是怎样说的?说明了什么?带着这种疑问一起来看看这篇《草船借箭》的课堂教学实录吧。第一课时老师： 同学们好。有人说《三国演义》是一部谋略之书，《草船借箭》这个故事是谋略里的谋略;也有人说《三国演义》是一部智慧之书，那么《...
《三国演义》就是通过人物对话去推动故事情节，塑造人物形象的，这就是他的一个写作特点，那周瑜为了让诸葛亮造箭都说了什么呢?跟着小编一起来看看《草船借箭》这节课的教学实录吧。课前谈话师：课前的时候，我们来玩一个游戏怎么样?这个游戏那叫看一看，猜...
《这片土地是神圣的》教学实录，一起来看看那吧，希望对大家能有所帮助。师：今天，我们学习第15课，请同学们读题。生读：这片土地是神圣的。师：注意“神圣”的读法，再读。生读题，“神圣”的发音有了侧重。师：“神圣”，“神圣”一词给你怎样的感觉?生...
那夜晚的村落是怎么样呢，让我们化身为一只小虫，去村落里看看，看看你们看到了什么，又听到了什么?一起跟着小编来看看吧。《草虫的村落》课堂实录师：孩子们，课前已经预习了课文的请举手。很好，举起了一大片。那谁愿意说说你是怎么预习的?生1：我先把课...
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。我读出来的是，尊重生命，尊重生命的存在，尊重生命存在的价值。语文课上的人文教育不能是“告诉”，应该是渗透、是熏陶，是“播种”...
台湾的作家郭枫写的《草虫的村落》，跟着小编一起来看一下他的教学实录吧。课前活动：师：知道“牛”这个字吗?你给“牛”组个词。生：老牛、斗牛……师：谁知道四个字的成语?生：对牛弹琴。生：小试牛刀。师：多好的词啊，今天...
沉香救母心切，他的孝心让他不畏艰难险阻，习武练功、勤学苦练，终于打败了二郎神，来到华山脚下就出了自己的母亲。《沉香救母》教学实录【教学目标】1.学会本课生字，认识1个偏旁，正确书写“救”、“孝”和“切”，理解由生字组成的词语。2.能正确流利...
集中思想来思考诗中的情感，同时也可以让学生通过更丰富的诗句，了解苏轼内心的精神。一起来看看这首《水调歌头》的教学实录吧。一、文本分析：这是一首脍炙人口的名篇，在诗中，交织着各种矛盾的心态，表现了正处于外放的苏轼内心的纠结与不安。但最终，诗人...
春酒一杯家万里，一切尽在文字间。一起来看看《春酒》的教学实录吧。一、整体感知师：今天我们所要上的一篇课文，作者叫什么?生(齐)：琦君。师：大家知道她是什么地方人?生(齐)：浙江，永嘉。师：对，浙江永嘉，也就是现在浙江温州。而站在你们面前的肖...
《一棵小桃树》是贾平凹先生写的一篇散文，通过平凡的物来表达深刻的思想，大家一起来感受一下吧。一、了解自读学情师：今天我们要一起学习贾平凹先生的一篇散文，大家自己看过没有?已经看过的举手?(学生举手)读读文章题目?生齐：《一棵小桃树》。师：那...
《己所不欲，勿施于人》的教学实录，跟着小编一起看看吧。一、课堂导入师：上节课孔子在谈到人的社会责任感的时候提到“鸟兽不可与同群”，同学们还知道是什么意思吗?生：(同声)人不可以跟鸟兽同群。师：对了。人是社会性的，不能够离开人与人的关系，所以...
当一个人对前途无望时，心里一定很忧愁，自然就会思念家乡。来一下了解一下《泊船瓜洲》的教学实录吧。《泊船瓜洲》宋 -王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还01导入新课，明确任务师：同学们，这节课我们一起学习宋代著...
站在月光下，他望着远方的家乡，想到自己此番进京，不知道会是一种什么样的结局……他写下了《泊船瓜洲》这首诗。来自《泊船瓜洲》的教学实录。一、确定自学目标，引导学生先学初探师：(板书课题、作者及朝代)同学们，今天我们...
《伯牙绝弦》的教学实录来，快来拿走吧。一.预习反馈(略)二.初读古文(约8分钟)师：已经把它读通顺、读流利了，谁读给大家听，好，渐渐地举的手多了，请各不举手的。生(林雨娴)读：全文。师：首先表扬你，读得一字不错，很正确、很流利，不过古文与现...
就像《幸福是什么》课文中，第一个青年当医生救了很多人，所以他幸福;第二个青年到处流浪，但他为人们做出了贡献，所以他也幸福;第三个青年做农民，他种的麦子养活了许多人，他也非常幸福。他们三个人幸福的原因就在于他们让别人幸福，别人幸福他们自己就幸...
